Depuis le 2 septembre 2008, nous goûtons aux joies de l’école « nouvelle génération » selon Xavier Darcos. En effet, le ministre de l’éducation nationale entend lever « le tabou d’une école qui a trop longtemps fermé les yeux sur ses échecs » et à l’en croire « la France commence à comprendre que le sarkozysme est le meilleur allié de la cause de l’école ». C’est pourquoi, en dépit des chercheurs démontrant que les enfants ne sont pas aptes à se concentrer plus de 4 heures par jours ( sans doute il serait nécessaire de les renvoyer à leur complexité et à leur questionnement !), les écoliers auront désormais 24 heures de cours par semaine réparties sur 4 jours. Et mieux encore, certain jugés comme les plus en difficultés auront le droit à 2 heures d’aide personnalisée en plus par semaine, ce qui pose évidemment des problèmes d’organisation pratique. Voilà en tout cas ce qui constitue l’avenir de l’école! Il va de soit qu’avec ses 140 jours de classe par an, contre 188 en Finlande, la France se démarquant dans le classement mondiale loin derrière les finlandais, compte bien remonter le niveau médiocre auquel elle se situe parmi les pays comparables. Ainsi entend t on faire de l’enseignement non un lieu de formation, mais un lieu d’accueil. Pourtant chacun sait que l’objectif premier de l’école est d’offrir la meilleur formation possible convenant à chacun pour contribuer à sa réussite, son épanouissement et son émancipation . Le droit d’accueil dans les écoles est donc une tromperie, car l’école n’est pas une garderie. De plus, par cette réforme le droit des enseignant se voit restreint. S’ils sont absents, une proposition de garderie est suggérée et s’ils sont peu nombreux une répartition des élèves s’effectue dans les classes d’enseignants présents. L’État se dédouane donc de son obligation d’assurer la continuité des enseignements.

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écrit par Arnaud \\ tags: bac, BTS, darcos, éducation, IUFM, lycée